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¿Y ahora qué?

Los conocimientos que he adquirido a través de este curso,  me servirían, por un lado, a la hora de crear contenidos y estructurar tareas para un curso que tuviera que elaborar para el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado y, por otro lado, para la tutorización de cualquier formación en red. Con respecto a la tutoría, considero fundamental haberme formado en el manejo de posibles situaciones que pudieran darse entre los participantes. Comunicarme de manera digital es algo que ha formado parte de mi trayectoria profesional durante muchos años pero, observar la forma en que tú, Juan Manuel, como tutor del curso, te has dirigido a nosotros, me ha servido para reforzar el discurso y aprender nuevas formas de empatizar con los demás. En cuanto a la creación de contenido y recursos, nos ha sido facilitada una gran variedad de herramientas que nos pueden servir para elaborar nuestra propia formación y formular tareas. Hasta ahora, toda la formación online que había r...
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Reflexión de mi competencia para la tutoría en línea

Llegados a este punto, puedo decir el curso ha superado mis expectativas. Herramientas que antes solo formaban parte de mi ámbito personal, ahora puedo aplicarlas al aprendizaje a lo largo de la vida, lo cual me habré un campo de posibilidades enorme para mejorar mi desempeño profesional. Por otra parte, me ha permitido conocer todos los entresijos de la tutoría en línea, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en cada una de las tareas. Estoy muy contenta de haber podido formar parte de este curso y estoy segura de que me será de utilidad como futura tutora de formación en red. Adjunto una imagen que refleja mi opinión: Fuente: Negotiantis.com

Reflexiones sobre la curación de contenido

Gracias al apartado 4.1, en relación a la curación de contenido, he podido conocer nuevas herramientas para crear listas que puedan resultar útiles para consulta del alumnado o bien, para que ellos mismos realicen tareas de investigación mediante la creación de un tablón dada una temática concreta. Pinterest ha sido la herramienta que he utilizado para realizar la tarea. Es una fuente de inspiración increíble, de fácil manejo, que utilizo para cuestiones personales desde hace tiempo.

Qué he aprendido con la actividad 2.3

Con la actividad 2.3, he aprendido a tratar diversas situaciones que se puedan presentar siendo tutora de formación en red, a comunicarme con los alumnos y a realizar rúbricas para evaluar tantos tareas individuales como en grupo. La rúbrica para tareas individuales que he elaborado puede servir para valorar una tarea que consista en la intervención en un foro donde los alumnos deberán compartir con el resto de participantes, una recomendación sobre una herramienta que utilicen para el cuaderno del profesor. https://docs.google.com/presentation/d/1CFVcaKrTudJ3toyKKGAq9sP8_wAr16P5dTG0PqJb_Io/edit?usp=sharing

Qué he aprendido con la actividad 1.3

Esta actividad me ha permitido conocer nuevas formas interesantes de crear una comunidad de aprendizaje a través de las aportaciones del resto de participantes del curso. Para mi Twitter es una opción diferente y que se acerca a la realidad del día a día del alumnado, sobre todo en FP, dado que se trata de una red social muy utilizada en el ámbito profesional.  Se puede compartir toda la información que resulte relevante según vayan sucediéndose las distintas unidades de trabajo: imágenes, vídeos, enlaces web, etc. y se proponen actividades de enseñanza-aprendizaje para realizar en casa.   Aquí está la imagen de la comunidad virtual para el módulo Recepción y reservas: